多元智能(一)

您对开发孩子的潜能有兴趣吗？您想瞭解您家宝贝的学习风格吗？您希望为孩子的学习提供一个有利的情境吗？0

如果您对以上三题的答案是肯定的，相信您是一位相当关心儿童教育的家长，我想您会对本专栏所介绍的多元智慧理论(theoryofMultipleIntelligences,MI)感到兴趣。

我是国立台北师范学院初等教育系的田耐青老师。过去两年以来，我曾经在全省各地许多场合向人介绍多元智慧理论；听众包括国小及幼稚园的在职及职前教师、国小及幼稚园学童的家长、国小教科书出版人员、儿童教学录影带制作人员、幼儿多媒体的研发人员、儿童英语教育人员等。239

演讲的次数将近百场。几乎每一位听过多元智慧理论的人都非常喜欢、认同这个理论，有许多人在会后特别留下来与我沟通这个理论对他们的启发。3

我也曾于民国八十六至八十七学年度接受教育部国民教育司的委托主持“国民中小学补救教学示范学校”专案，与六位协同研究的教授，带领七所示范国民中、小学的教师运用多元智慧理论，设计并执行学科的教学与评量。

实验三个学期下来，教师们在他们的行动研究报告中指出这种活泼的教学方法与具有变通精神的评量方法，特别能够帮助那些不适应传统教学法的学生；使他们认为学习也可以是一件有趣的事，他们终于有机会听懂教师上课的内容，并且在评量中肯定自己。